Resumo:
A proposta da educação inclusiva vem se destacando aos longos dos anos, tanto no exterior como no Brasil. Tendo como ponto de partida a proposta de inclusão escolar o presente trabalho tem como objetivo de pesquisa verificar como se tem desenvolvido a inclusão escolar no ensino fundamental com crianças com paralisia cerebral. O método utilizado foi à pesquisa bibliográfica e na sequência o relato de experiência. Como resultado foi possível destacar a importância da inclusão no âmbito escolar e as barreiras que a mesma carrega ao inserir o aluno, é necessário, estabelecer requisitos para que a criança possa desenvolver o ensino aprendizagem, demonstrando a importância da mediação. Portanto, a mediação é imprescindível para obtermos resultados satisfatórios e avanços capazes de mudar condições de vida dos alunos especiais.
