A inclusão dos alunos surdos no sistema educacional público na cidade de Atibaia-SP

Abstract

Considerando a importância sobre o ensino de LIBRAS na Inclusão das crianças surdas ou com uma deficiência auditiva, objetiva-se conhecer, descrever e analisar o processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos do Ensino Fundamental I da educação pública regular de Atibaia. Para tanto, procede-se ao estudo qualitativo realizado por meio de pesquisa de campo em uma escola do município. Desse modo observa-se que o processo de inclusão dos alunos deve ser ministrado conforme as leis e decreto, sempre respeitando os direitos que esses têm, como o ensino através da Libras e a Língua Portuguesa no modo escrito. Também deve ser respeitado o processo de socialização dos surdos, colocando-os em maior número em uma mesma sala de aula e ensinando Libras para os ouvintes, pois assim podem interagir com os alunos surdos. O que permite concluir que ainda há melhorias a serem feitas, que as leis estão sendo respeitadas, porém há atitudes que ainda precisam ser repensadas para que haja uma verdadeira inclusão dos alunos surdos nas escolas.