Integração e experimentação sensorial nas classes de ensino infantil de 0-5 anos

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso investiga a relação entre o estímulo precoce e o desenvolvimento infantil, buscando evidenciar a maneira como atividades de integração sensorial são postas em prática e se influem, de fato, sobre o aprendizado da criança pequena. Utilizando-se de pesquisa bibliográfica, tem como embasamento estudos de autores relevantes e especialistas no desenvolvimento infantil. São abordadas ainda, questões como a terapia de integração sensorial, a disfunção no processamento sensorial e métodos educativos conceituados. Com o desenvolvimento desta pesquisa conclui-se que há relevância no estudo sobre a capacidade perceptiva, intimamente ligada a função simbólica, e ainda, do reconhecimento da importância de ser trabalhado, ainda na pré-escola, meios que facilitem a interpretação de estímulos externo e internos, pela criança pequena.