Resumo:
O presente trabalho procura oferecer contribuição para a reflexão acerca do papel da escola frente à formação para a cidadania à partir de um ponto de vista teórico que a compreende como uma instituição de caráter social. À partir desse pressuposto, entende-se que as instituições escolares são marcadas por características subjetivas à sua realidade, ao contexto social e local que está inserida, e estas particularidades formarão, bem ou mal, o sujeito social que nela se faz presente. Para explanar tal cenário, dialogar-se-á resumidamente, o conceito de cidadania ao longo da história, para contextualizá-lo à discussão atual sobre a mesma que se abordará ao longo do trabalho. Ademais, cabe destacar que nesse processo a discussão sobre a ética e moral apresenta-se, e constata a indissociabilidade desses princípios frente às condutas inerentes à cidadania.
