Resumo:
Considerando que a educação é um dos meios mais importantes possíveis para mudar preconceitos enraizados e contribuir para o reconhecimento da diversidade, além de auxiliar na construção de um senso de respeito mútuo entre os grupos que constituem a rica variedade de identidades culturais da sociedade brasileira. Objetiva-se problematizar a realidade da discriminação racial e do racismo presente em duas escolas de Ensino Fundamental I do município de Atibaia, interior de São Paulo; e pensar em possíveis soluções para esse problema tão presente e atual. Para tanto, procede-se ao uso da Metodologia da Problematização cujo desenho da pesquisa são os cinco passos do Arco de Maguerez. Os resultados apontam que preconceito racial está muito presente no ambiente escolar e isso afeta diretamente no desenvolvimento e bem estar das crianças negras. Após aprofundar os conhecimentos sobre a realidade observada, apresentamos hipóteses de solução que visam contribuir com a mudança da realidade por meio de propostas pedagógicas que trabalham o preconceito racial.
