O diagnóstico errado sobre o déficit de atenção e hiperatividade (tdah)

Abstract

O Transtorno de Déficit de Atenção e hiperatividade (TDAH) atualmente esta presente em muitos ambientes escolares e muitas das pessoas não conhecem suas características nem como lidar com essas crianças, levando os professores a procurar a ajuda de profissionais da Saúde Mental, e considerando o principal distúrbio psicológico em crianças. Os primeiros sintomas já aparecem desde o berço mais ficam mais fortes no período escolar, podendo persistir ao longo de sua vida. Muitas pesquisas foram feitas para descobrir a causa desse distúrbio, com este trabalho temos como objetivo fazer um estudo histórico sobre a evolução do TDAH e buscar saber como diferenciar as crianças normais das crianças com TDAH, pois vários diagnósticos errados podem acontecer se houver algum erro neste trajeto. Busca-se compreender a importância do diagnóstico diferencial já que o TDAH é facilmente confundido com outros distúrbios, e na maioria das vezes vem acompanhado de outros complexos. Conclui-se sobre a importância do preparo de educador para identificar constantemente o TDAH e prejudicar o aluno.