Jogos e brincadeiras para o desenvolvimento cognitivo e social na educação infantil

Abstract

Neste trabalho aborda-se o campo de jogos e brincadeiras sendo o objetivo principal, demonstrar a influência destes para o desenvolvimento cognitivo e social através de propostas realizadas no ambiente escolar. Foram feitas indagações sobre suas especificidades, conceitos, considerações e levantamento de atividades que beneficiam os educandos em seu desenvolvimento cognitivo e social. O estudo teve como base as referências bibliográficas com autores específicos do tema. Os resultados obtidos foram informações adquiridas de grande valia para a compreensão do jogar e do brincar a partir dos autores que relatam sobre as contribuições de estímulos que os educandos recebem durante a realização de atividades que promovem desafios, trabalho coletivo e o desenvolvimento de estratégias que influenciam positivamente seu desenvolvimento. Portanto os jogos e brincadeiras tem sido um objeto de estudo significante para o desenvolvimento da criança de uma forma mais ampliada, pois tais atividades lúdicas favorecem e enriquecem a aprendizagem do educando que passa a ser o agente ativo no ambiente escolar.