Resumo:
Neste trabalho aborda-se o campo de jogos e brincadeiras sendo o objetivo principal,
demonstrar a influência destes para o desenvolvimento cognitivo e social através de
propostas realizadas no ambiente escolar. Foram feitas indagações sobre suas
especificidades, conceitos, considerações e levantamento de atividades que
beneficiam os educandos em seu desenvolvimento cognitivo e social. O estudo teve
como base as referências bibliográficas com autores específicos do tema. Os
resultados obtidos foram informações adquiridas de grande valia para a compreensão
do jogar e do brincar a partir dos autores que relatam sobre as contribuições de
estímulos que os educandos recebem durante a realização de atividades que
promovem desafios, trabalho coletivo e o desenvolvimento de estratégias que
influenciam positivamente seu desenvolvimento. Portanto os jogos e brincadeiras tem
sido um objeto de estudo significante para o desenvolvimento da criança de uma forma
mais ampliada, pois tais atividades lúdicas favorecem e enriquecem a aprendizagem
do educando que passa a ser o agente ativo no ambiente escolar.
