Gestão democrática na escola pública

Abstract

O tema deste trabalho de conclusão de curso é a questão da gestão educacional democrática e suas implicações. Seu principal objetivo foi analisar os desafios desse tipo de gestão dentro do contexto educacional contemporâneo e o papel do gestor atuante na escola pública, com destaque para sua atuação como líder. As reflexões propostas foram inspiradas pelo desejo de que as mesmas possam contribuir para a consolidação de um novo olhar sobre as variáveis e fatores que se impõem para que a gestão participativa e democrática da escola se consolide não apenas como princípio, mas como prática. O embasamento teórico deste trabalho está fundado em Lück (2015), Paro (2018), Libâneo (2012) e outros autores que são referências no trato da questão. Ao final foi possível concluir que a gestão democrática da escola não é apenas uma meta a ser conquistada mas uma construção constante e necessária.