Resumo:
O tema deste trabalho de conclusão de curso é a questão da gestão educacional
democrática e suas implicações. Seu principal objetivo foi analisar os desafios desse
tipo de gestão dentro do contexto educacional contemporâneo e o papel do gestor
atuante na escola pública, com destaque para sua atuação como líder. As reflexões
propostas foram inspiradas pelo desejo de que as mesmas possam contribuir para a
consolidação de um novo olhar sobre as variáveis e fatores que se impõem para que
a gestão participativa e democrática da escola se consolide não apenas como
princípio, mas como prática. O embasamento teórico deste trabalho está fundado em
Lück (2015), Paro (2018), Libâneo (2012) e outros autores que são referências no
trato da questão. Ao final foi possível concluir que a gestão democrática da escola não
é apenas uma meta a ser conquistada mas uma construção constante e necessária.
