A influencia das praticas parentais no desenvolvimento infantil e na construção das crenças do sujeito

Abstract

Durante a infância, o ser humano passa por diversas experiências impactantes em seu desenvolvimento, tendo as relações pessoais e o ambiente como fatores influentes. É na interação com esses fatores que o sujeito desenvolverá suas primeiras aprendizagens, que serão expandidas para outros ambientes. Sendo a relação parental um importante constituinte do processo de desenvolvimento do ser humano, principalmente na infância, é primordial compreender os aspectos que essa interação abrange. Portanto, buscar-se-á, através de pesquisa bibliográfica, entender como as práticas parentais podem influenciar no processo de amadurecimento infantil e de que maneira interferem na construção das crenças do sujeito. As crenças centrais correspondem ao nível de cognições mais profundo, difícil de acessar e modificar, tendo sua origem na infância. Como dependentes de seus pais ou responsáveis, as crianças têm seus esquemas cognitivos altamente suscetíveis à influência dessas figuras. As práticas adotadas pelos pais com relação aos filhos darão origem a diferentes estilos parentais, desencadeando diferentes respostas e consequências no comportamento e desenvolvimento infantil. As crianças estão mais propensas a internalizar crenças sem senso crítico, experienciando os eventos de modo absolutamente significativo para desenvolver sua percepção da realidade. Diferenciam-se três principais estilos de controle parental: autoritário, permissivo e autoritativo. Os pais que atuam de modo autoritário tendem a contribuir para o desenvolvimento de pensamentos e crenças negativas, responsáveis por produzir ansiedade. Já os pais que agem de modo equilibrado, contribuem para formar crenças autorreferenciadas positivas, garantindo um ambiente de aceitação. O estilo autoritativo é o mais recomendado como base para as práticas educativas, por considerar aspectos cognitivos, emocionais e sociais importantes e necessários para o desenvolvimento ajustado e saudável, criando um ambiente favorecedor do desenvolvimento da autonomia.