A adolescência e o fenômeno transferencial aluno-professor inserido no contexto escolar público atual

Abstract

Este trabalho teve como objetivo observar e refletir sobre o fenômeno da transferência no período da adolescência, especificamente na relação aluno-professor dentro do contexto escolar. Para tanto, buscou-se relacionar e identificar conceitos teóricos de base psicanalítica, com observações realizadas em uma escola pública de período integral localizada em uma cidade do interior de São Paulo. Esta pesquisa se mostrou importante para averiguar a correlação entre realidade e literatura, levando em consideração o cenário histórico, social e cultural na qual a adolescência está inserida atualmente.