Resumo:
Este estudo foi construído a partir de observações à uma instituição de ensino infantil no interior de Minas Gerais, à luz do referencial teórico psicanalítico. Pretendeu-se observar o significado da mordida no desenvolvimento infantil, frente as influências ambientais. A agressividade é considerada pela psicanálise, como inata ao ser humano, porém a agressão não. A criança pode ser agressiva por diversos fatores, que podem estar associados as relações construídas com ela. A mordida é um aspecto da agressão infantil, que deve ser compreendida como um sintoma que está sendo comunicado. Cabe ao adulto escutar o que a criança está buscando comunicar para além do sintoma manifesto. É necessário ainda considerar o desenvolvimento libidinal da criança. Na fase oral experimenta o mundo pela boca e, por esta razão leva à boca tudo o que tiver à mão. Já na fase anal, criança está detida na aprendizagem do controle esfincteriano e descobre o sentimento de ambivalência.
